We onderzoeken hoe adolescenten en jongvolwassenen omgaan met digitale media en wat dit betekent voor hun geestelijke gezondheid, gedrag en welzijn.
Ons werk bevindt zich op het snijvlak van ontwikkelingspsychologie, digitale media en geestelijke gezondheid, met uiteenlopende methoden om een complex beeld te begrijpen.
Wanneer social media en gaming van alledaagse gewoonten overgaan in patronen die het dagelijks leven verstoren, onderzoeken we hoe dit ontstaat, wie risico loopt en waarom.
Emotionele problemen, ADHD-symptomen, gedragsproblemen en prosociaal gedrag, en hoe deze samenhangen met het digitale leven van jongeren over de tijd.
Niet alle jongeren worden evenveel beïnvloed. We onderzoeken wie kwetsbaarder is, wat beschermt, en hoe context — waaronder geslacht en sociale steun — uitkomsten bepaalt.
Van focusgroepen met tieners tot laboratoriumtaken tot tweeweekse smartphoneprotocollen — onze studies vullen elkaar aan om een vollediger beeld te vormen.
Focusgroepgesprekken met tieners op Nederlandse middelbare scholen — in hun eigen woorden over hun digitale leven en behoefte aan verandering.
Een longitudinale studie die 645 Nederlandse adolescenten twee jaar volgt — wat komt eerst: emotionele problemen of problematisch gebruik?
Een laboratoriumstudie bij de UvA die test of cognitieve moeilijkheden de relatie tussen ADHD en social media- of gamingproblemen verklaren.
Een experiment dat onderzoekt hoe geseksualiseerde social media-inhoud de drang naar pornografie beïnvloedt bij jongvolwassenen.
Een tweeweekse smartphonestudie die van moment tot moment vastlegt hoe social mediagebruik en emotionele toestand in het dagelijks leven samenhangen.
Een vijfgolvige longitudinale studie bij 1830 Nederlandse adolescenten over wederzijdse verbanden tussen emotionele problemen en ervaren verslaving.
Het kernteam werkt vanuit de afdeling Psychologie van de Universiteit van Amsterdam, met medewerkers bij Amsterdam UMC en partnerscholen in Nederland.
Projectcoördinator, verantwoordelijk voor het ontwerp en de uitvoering van de studies van het Digitale Jeugd Project. Zijn onderzoek richt zich op problematisch digitaal mediagebruik bij adolescenten en jongvolwassenen.
Specialist in sociale en cognitieve processen die gezondheidsgedrag bij jongeren bepalen, waaronder digitaal mediagebruik, middelengebruik en zelfregulatie. Voorzitter van de VNOP.
Annabel is universitair docent aan de Universiteit van Amsterdam, gespecialiseerd in identiteitsontwikkeling, gevoelens van leegte en hun relatie met psychopathologie en zelfdestructief gedrag bij adolescenten en jongvolwassenen.